linux课程的感受和收获怎么写
linux硬盘使用情况？
1df命令
作用：用来查看硬盘的挂载点，以及对应的硬盘容量信息包括硬盘的总大小，已经使用的大小，剩余大小以及使用的空间占有的百分比等
参数选项：
-a：列出所有的文件系统，包括系统特有的/proc等文件系统
-k：以KB的容量显示各文件系统
-m：以MB的容量显示各文件系统
-h：以人们较易阅读的GB,MB,KB等格式自行显示
-H：以M=1000K替代M=1024K的进位方式
-T：显示文件系统类型
-i：不用硬盘容量，而以inode的数量来显示
-l：只显示本机的文件系统
经常使用有
df-h
2du命令
作用：使用du命令查看指定目录的使用情况du命令来查看硬盘内部的目录或者文件的信息
命令格式：
du文件/目录
选项：
-h输出文件系统分区使用的情况，例如：10KB，10MB，10GB等
-s显示文件或整个目录的大小，默认单位是KB
示例：
当前目录下硬盘使用大小
du-sh
当前目录下子目录的大小
du-sh*
xxx目录的大小
du-shxxx
xxx目录下子目录大小
du-shxxx/*
总结：
du-shxxx显示总目录的大小，但是不会列出目录中的每一个文件
du-shxxx/*列出xxx下每个目录和文件所占的容量
linux培训中常见问题？
?培训中的常见问题有以下问题
第一:培训开场不足：
（1）具体表现：培训开场缺乏吸引力（2）改善措施：运用培训开场流程塑造课程价值；
第二:培训中与参训人员缺乏互动：
（1）具体表现：互动次数少互动靠提问
（2）改善措施：培训中平均3-5分钟互动一次运用3－5钟互动的方式
第三:讲的内容较多：
（1）具体表现：全程是内部讲师在讲，参训人员在听
（2）改善措施：建立以参训人员为中心的理念增加参训人员的训练，时间占总培训时间的20%－30%
第四:培训方法较单一：
（1）具体表现：主要是讲授式
（2）改善措施：综合运用讲演扮论戏案操培训方式
第五:课件方面问题：
（1）具体表现：主要是课件从网络复制格式排版不佳文字内容过多
（2）改善措施：组织内训师参加课程开发培训培训员组织相关人员对培训教材审核
第六:培训结尾仓促/不佳
（1）具体表现：无结尾结尾时间过长等
（2）改善措施：培训结束时进行3-5分钟的总结
一篇关于Linux的学习心得嗯，对一些公选课，我也碰到过要写论文的不过呢，同学，Linux值得你去学，值得你去深入，所以，建议你多点接触它，以后会有用滴~~
由于对Linux感兴趣，在学校的论坛发表了篇文章，估计适合你用，字数不记得了，有1万5吧？因为这篇文章是自己的一点领悟体会，也就不粘贴上来了要的话我节选部分给你382122605 (随机推荐阅读本站500篇优秀文章点击前往：500篇优秀随机文章)
